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深化校企相助,提升专业品牌竞争力 四川省资阳师范学校校长 刘国华


一、學校根本情況

四川省资阳师范学校是一所融职前教育和职后培训、师范与非师范专业于一体,中师、中专、大专、干训、师训和职业教育多种教育成果并存的新型学校,是省校风示范学校、省中职教育学生内务治理示范校、市职业技能教育中心。学校现有教职工177人,其中教师141人,均为本科及以上学历(其中研究生 11名,研究生进修班学习24名)。有高级讲师54名,讲师39名,美术、音乐、舞蹈、体育学科师资有很大优势。有学前教育、小学教育、汽车制造与维修专业等6个专业(其中有2个市级重点专业)。有在册学生近4000人,在校生近3000人,98%为住校生,现有教学及学生生活用房共30000平方米,有图书资料10万余册,教学仪器设备总值约1000万元,教学班55个。

二、強化治理,提升整體辦學水平

(一)抓学前教育品牌,促专业特色形成。几年前,我们就多次召开專業建設研讨会,我们认为:师范校是一所师范类百年老校,师范类师资齐,硬件足,办学经验够。特别是近年来国度大力大举生长学前幼儿教育和大力大举实施“职教攻坚筹划”的宏观大背下,我们顺势而为,结合本地经济生长需要,积极争取政策支持,着力打造学前教育专业品牌。注重把生源数量和质量作为招生重点,实现了近五年年招生人数均在1000人以上的目标。

(二)抓教育教學治理,促專業水平提升。一是努力做好三個結合,即教學與專業相結合,教學與改造相結合,教學與教研相結合。要求教師及所有治理人員掌握信息技術,收集與教育密切相關的信息,每上一堂課都做好充实的准備。二是大力大举推行“教有所得”。內容力求簡單、實用,力求理論與生産生活實際密切結合。三是注重充实發揮學前教育專業教師富裕優勢,教學繼承師範傳統,加強語言、藝體等學科比重,做到在訓練中增強專業特色,在活動中加大專業保障,做到以技能求生存,以專業求發展,不斷提升學生普通話、舞蹈等技能訓練水平和就業優勢。四是加強師資培養。每年派出近20名教師參加國家級或省級骨幹教師培訓,開展崗位大練兵和教育教學技能比賽活動,開展教師“12345”培優活動。堅持科研引領,促進人才培養。全校科研结果豐碩。五是實施“做人”教育。引導學生愛崗敬業,注重學生日常行爲習慣的培養,注重引導學生遵紀守法、遵守社會公德,創新社團教育模式,志願者活動、“三個教育”活動、藏區學生治理等成效明顯。

 (三)抓校園、校企相助,實行訂單培養

我們長期與雁江城區小學、幼兒園保持實習實訓相助關系,建有學前教育實習基地8個,實習幼兒園56所,學生就業率達97%,學生實習實訓和就業形勢良好。以就業促招生,以招生建品牌,用品牌創效益,“進口旺,出口暢”的良性循環已形成。

一是加強校外實習實訓與就業基地建設。經過多年的艱辛努力,目前我校已經在省內外创建186個校外實習實訓基地,其中在資陽市4個縣市區內有80個校外實習實訓基地,在省內成都、內江、眉山等市有100個,在廣州、深圳、珠海有6個。

二是加強與幼兒園的深入相助。近年來我校進一步加強和各幼兒園的深入相助,配合制定人才培養方案、配合研究課程設置,配合開發精品課程和編訂教材、配合完善實訓室建設。在各幼兒園的大力大举支持下,我校的校內實訓條件也不斷完善,相繼创建了較爲先進的鋼琴室、手工實訓室、舞蹈廳、多媒體教室。定期派教師到幼兒園聽課、學習,雙方教師經常一起學習、交换。

三是探索“學校與幼兒園全程相助的人才培養”模式。我校與幼兒園正在相助實施“工學瓜代、聯合培養、配合考核、雙向選擇”模式。做法是抽出在校的部分優秀學生,把她們疏散到各實習實訓基地,在校學習與在幼兒園頂崗實習瓜代進行,探索“學校教學+頂崗實踐+學校教學+幼兒園實習+就業”的全程相助培養模式。

四是與正当培訓學校相助,開展技能培訓和考證事情。利用他們的人力資源,在我校學生中培養保育員、育嬰師,營養師,使學生在就業前,在獲得普通話等級證、教師資格證、畢業證外,還可獲得“育嬰師證”、“營養師證”等,這樣就保證了學生在就業選擇上的相當優勢

五是校(園)企相助,促進了畢業生創新能力的發展,自我創業畢業生逐年增多,先後有30多位畢業生創辦了自己的幼兒園及企業。

六是校(園)企相助,全面提升了學校知名度,樹立了學校品牌,有力地促進了學校招生事情,學校連續5年超額完成上級下達給我校的招生目標任務。

七是校(园)企相助,促进了校园双选会每年乐成举行。学校为资助结业生顺利进入实习就业阶段做了大量的准备事情。一是校领导带头抓就业事情;二是学校搭建了专项就业网络平台,实时宣布种种招聘信息,为学生提供方便;三是为全体结业生开设就業指導课,树立了正确的就业观、提升学生的求职本领;四是开展多方位的就业视察、掌握学生就业意向等根本信息,公道指导学生就业。为包管每年双选会顺利举行,学校领导高度重视,各相关部分密切配合,精心筹办。校长刘国华和副校长殷和贵亲自领导招生就業办和教务处相关同志走访了成都及周边县区幼儿园,零距离了解了用人单位对我校学生的需求情况,同时幼儿园也对我校在培养学前教育专业学生方面提出了中肯的发起,进一步增强了学校与用人单位的联系。实现了就业市场拓展——企业参展——现场咨询、投递简历——专场宣讲——面试、试讲——签约的有序流程。别的,部分重点企业借双选会之机与学校洽谈校企相助事宜,探讨学生的“订单式”培养就业模式。

我校校(園)企相助事情雖然取得了一定成績,但目前仍處于淺層次及中層次相助,離深層相助還相差甚遠。别的,校企相助考核指標和獎懲步伐及相關的保障步伐還不太完善。在今後的事情中,我校將繼續探索、创建校企“雙贏”相助機制:轉化校企相助的思路,確立“雙贏”思想,通過相助既爲企業帶來利益,又讓學生獲得實踐能力的鍛煉,要從現在學校的“單相思”變爲校企雙方的“兩情相悅”。